Un projecte pedagògic que dóna respostes educatives reals a un món en canvi constant. En la vida real, els problemes no es plantegen per àrees, sinó que fem servir continguts de diferents àmbits i matèries, per a resoldre’ls i afrontar-los.

 

Volem garantir aprenentatges significatius i competencials i per aconseguir-ho hem de passar d’una estructura que separa els sabers en matèries independents, a una estructura flexible i oberta, que treballa combinant diverses matèries.

 

A Infantil conversen al voltant del problema platejat, es busca informació amb ajuda de les famílies, llibres, plataforma, manipulen, construeixen, experimenten fins obtenir la o les respostes esperades que contrasten finalment amb el que sabíem en un principi per així adonar-se del que han après.

 

El projecte posa a l’alumne al centre del procés d’ensenyament i aprenentatge. Passa d’una estructura individualista a una estructura més flexible i oberta.

 

Per exemple a P5 en un dels projectes es troben amb el dilema de si es trobessin un pinguï a casa si podria quedar-s’hi o no , així treballen les encessitats d’aquest ésser viu per adaptar-se a l’habitat, per ser capaços finalment de transferir-ho a altres éssers vius. els diferents hàbitats i les necessitats que té cada ésser viu per adaptar-s’hi.