Aquest pla es concreta des de tres eixos:

​

PROGRAMACIÓ DE TASQUES

VIDEOCONFERÈNCIES

SEGUIMENT DE L’ALUMNAT I FAMÍLIES

 

Es seguiran treballant les competències i dimensions programades per a cada curs de forma telemàtica. L’Equip docent sigui des de casa o des de l’escola es seguirà coordinant i l’Equip psicopedagògic seguirà intervenint en aquells casos que es necessiti. 

 

​

​

Des d’inici de curs es treballarà amb una pàgina WEB específica per a cada nivell. 

Amb l’objectiu que les famílies es familiaritzin amb l’entorn en alguns moments hi haurà activitats i recursos que juntament amb els seus fills i filles hauran de consultar. 

 

TASQUES

​

OBJECTIUS

​

• Fer propostes globalitzades prou motivadores perquè l’alumnat segueixi aprenent. A les propostes s’explicarà l’objectiu i el perquè es treballa aquest contingut. Les propostes seran prou obertes per poder-se realitzar.

 

ORGANITZACIÓ

​

• Les famílies consultaran la pàgina WEB de nivell on trobaran

  • Les propostes a fer amb els nens i les nenes durant per la setmana. 

  • Recursos que ajudaran a treballar les competències pròpies del curs.  

    • LECTOESCRIPTURA

    • MATEMÀTIQUES

    • CONTES

    • PSICOMOTRICITAT (fina i gruixuda)

    • RUTINES

    • ART (P3)

Les famílies tindran un correu electrònic per tal de poder penjar les tasques fetes al classroom del grup classe.

 

VIDEOTRUCADES

​

OBJECTIUS

​

• Augmentar el sentiment de pertinença de grup.

• Crear un espai on puguin parlar entre ells i la mestra en petit grup.

• Seguir fent el treball individual amb l’alumne i l’acompanyament amb les famílies.

 

Grupals: Només es faran de tant en tant, quan es cregui necessari perquè es vegin tota la classe. Es faran activitats de participació concretes on tots tinguin alguna tasca a fer. Màxim una hora. 

 

Petits grups: Cada setmana es convidarà l’alumnat a dos meets grupals de 30 minuts per no perdre el contacte amb els altres nens i nenes, un a principi de setmana i un altre al final. En aquests meets es farà una proposta on l’únic objectiu serà la cohesió de grup. 

• P3: grups de 6 alumnes.

• P4: grups de 9 alumnes.

• P5: grups de 12 alumnes.

 

Individuals: Amb l’objectiu de fer un seguiment de l’alumne/a i la família, cada setmana es convidarà a l’alumnat a fer un meet individual de 30 minuts. 

​

Família: com estan, si s’organitzen bé. Amb què creuen que els podem ajudar? Explicar-los en quin punt està l’alumne/a, els aspectes que donarem més importància a les propostes setmanals i perquè i orientar-los de quines activitats són més important que facin segons els recursos (tecnològics, de disponibilitats) de la família i els punts forts i febles del seu fill/a. 

​

Alumne/a: Què fa, que ens ensenyi alguna de les propostes que li hem fet, ens explica que fan aquests dies, els fem alguna proposta concreta segons les seves mancances, o els seus punts febles.

 

 

COMUNICACIÓ FAMÍLIES:

​

A inici de setmana les famílies rebran un correu amb la planificació de les tasques i les indicacions per apuntar-se als meets. La convocatòria als meets es farà a través d'un formulari . En aquest formulari també hi ha l’adreça on s’han de connectar. 

S’entregaran les tasques a través del classroom.

Per altres comunicacionses farà via correu electrònic, telèfon o vídeotrucada.

​

​

 

​

Des d’inici de curs es treballarà amb una pàgina WEB específica per a cada nivell. 

Amb l’objectiu que les famílies i els/les  alumnes es familiaritzin amb l’entorn  des de l’inici de curs  hi haurà activitats i recursos que juntament hauran de consultar. 

 

TASQUES

​

OBJECTIUS

​

• Treballar amb diferents recusos el màxim de dimensions possibles..

 

ORGANITZACIÓ

​

• Cada dia es publicaran les activitats a fer al llarg d’aquell dia, amb els recursos necessaris.

• Hi haurà activitats que caldrà fer amb paper i d’altres que es faran a partir d’APP’s.

• Les activitats que s’hagin de retornar es penjaran al classroom de l‘aula. Les famílies tindran un correu electrònic per tal de poder penjar les tasques fetes al classroom del grup classe. El professorat farà el retorn amb les correccions pertinents.  

• L’entorn WEB tindrà altres recursos per ampliar i reforçar els continguts propis del curs.   

 

VIDEOTRUCADES

​

OBJECTIUS

​

• Mantenir el sentiment de pertinença de grup.

• Crear un espai de treball on elprofessorat pugui fer un seguiment de les tasques i l’organització.  

• Fer un acompanyament a les famílies.

 

Grupals: Cada dia al matí, es convocarà l’alumnat per explicar les tasques que tenen al llarg del dia. 

Petitis grups:Es faran 2 meets a la setmana de 4 alumnes cadascun on l’alumnat haurà de presentar, preparar una tasca específica.  Això permetrà veure l’evolució de l’alumnat. 

 

ORGANITZACIÓ: 

 

El divendres anterior i al llarg del cap de setmana, les famílies s’apuntaran a través d'un formulari que s’envia a través d’un email o es penjarà al classroom. En aquesta formulari s’han d’apuntar a dues franges al llarg de la setmana que els hi vagin bé. O bé s’especificarà en quin moment s’ha de connectar l’alumne.  

​

Es proposen unes activitats concretes, Per exemple a 1r  al llarg del cap de setmana, han de llegir-se un conte, fer un dibuix, explicar-lo el dia de la videotrucada i recomanar-lo als seus companys i companyes o bé volem que el grup d’Itineraris  es trobi per fer un petiti treballl... 

 

​

​

​

​

Per tal de que l’alumnat es familiaritzi amb l’entorn que es treballarà, s’utilitzarà el google Classroom des de l’inici de curs

 

PROGRAMACIÓ DE TASQUES

 

OBJECTIUS

​

• Adquirir coneixements i habilitats de les diferents àrees utilitzant els recursos i les eines que ofereixen els entorns digitals.

• Desenvolupar les competències bàsiques del curs a través de les diferents activitats i propostes.

• Treballar perquè l’alumnat sigui autònom per organitzar-se i gestionar el temps per fer les diferents tasques proposades.

 

ORGANITZACIÓ

​

l’alumnat  autònomament gestionarà les tasques que se li posin des de l’escola. S’utilitzarà el Google Classroom.

En el taulell l’alumnat  trobarà les notícies més rellevants, els avisos, i les tasques del dia a dia, els recursos que necessita, videotutorials... També se li especificarà les  dates d’entrega d’aquestes tasques. El professorat podrà retornar amb comentaris la correcció de les tasques.

En la planificació de les tasques s’especifica l’horari i  l’enllaç que han de clicar per connectar-se al meet. Es comunicarà també l’adreça del meet.

S’informarà les famílies de la planificació de la setmana via correu electrònic.

 

MEETS

​

Grupals: 

​

• El tutor es  trobara amb el seu  grup per tal d’especificar la feina que tenen i ajudar-los a organitzar.

• Es faran tutories per tal de treballar la cohessió del grup.

• Es faran classes on-line per explicar continguts nous. Aquestes sessions es gravaran per si algun alumne no hi ha pogut assistir o necessita tornar a revisar-ho.

 

Grups reduïts:

• Per treballar continguts específics de llengua, matemàtiques, per l’Speaking, pels itineraris, per dubtes.

 

Meets Individuals

​

• Per resoldre dubtes, ajudar l’alumnat en l’organització i fer el seguiment individualitzat.

 

SEGUIMENT INDIVIDUAL I FAMÍLIES

​

Es faran meets individuals per seguir amb la tutoria personal i fer el seguiment individual. Es mantindrà el contacte amb les famílies, via correcu electrònic, meet o telèfon.

 

AVALUACIÓ

​

Es seguiran els criteris d’avaluació que s’havien marcat a cada àrea i dimensió. L’avaluació seguirà sent continuada i compartida família-alumnat-professorat.